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璩文献/怎样培养书法能力

来源:原创    发布时间:2020-03-06   璩文献

说起能力,大家都不陌生。平时我们说的最多的,可能就是工作能力了。然而,就工作能力而言,也不是一种单一的能力,而是一种综合能力的体现。当然,不同的工作所需要的能力也不一样。比如,一个合格的政府办公室工作人员就需要如下能力:一是文章组合能力,二是文字书写能力,还有政策理解能力,领导意图理解能力,语言表达能力,待人接物应酬能力,演讲能力,时事感知能力以及体能耐久能力等等。据说,人的能力有360种,你要是具备这360种能力,并且都很强,你就是个完人。有人说,意大利的达芬奇是个完人,天上地下,无所不知,无所不精,光称为家的就有20多种。当然,人所共知的,达芬奇是个画家,同时,他还是个哲学家,数学家,物理学家,化学家,生物学家,天文家等,凡是人类所具有的一切学问他都会,凡人类所应具备的能力,他都有。
这就是所谓的全才。
我们不可能是全才,我们追求的是书法,只要能写好书法,也就足够了。
那么,仅写好书法,我们需要具备哪些能力呢?
一、观察能力
从大的方面说,书法需要学习,我们就需要学习能力,而学习书法需要临帖,我们就首先要提高临帖能力。临帖好了,还需要创作,这就又要要求我们具备创作能力。
说了半天,大家听明白了吗?还没有说到中心点,不可能听明白。
因为还没有进行精细划分。要想弄得清楚,必须再往细处进行。
那么,往里面分析,会有什么发现呢?我们知道,学习书法的第一步是临帖,而临帖就需要用眼睛看。
用眼睛看,也是有学问的。我们平时说看见,其实又有两层含义。一个是用眼睛扫射到,就算是看见了。另一个则算是真正的看见。那就是,观察到了。事实上,也只有观察到,才算是真正地看见;否则,那种仅仅是扫射到的看见是没有意义的。
比如说,你戴个手表,手表上面有两行小字,你虽然天天在看手表,但也可能并不清楚那两行小字是什么。我们不能说你没有看见那两行小字,你天天看,甚至每天都数次地看;但因为你从未曾精细地观察过,所以你仍然不知。
可见,你如果不认真对待某件事,即便你天天进行,效果也不好。毛主席也曾经说过:“世界上怕就怕认真二字,共产党就最讲认真。”
知道了不认真不行,那你要真想认真,又该从那些方面追求呢?对于观察的要求,有两个方面需要注意。一个是宏观,一个是微观。
宏观与微观之间的关系,就好比森林与树林之间的关系;不能只见树木不见森林,也不能只见森林不见树木。
对于临帖来说,不管是字的间架结构还是具体的一点一画,都要观察仔细,观察到位。
实践告诉我们,初学者在这两个方面都不行,都需要慎重对待。
那么,该怎样提高观察能力呢?观察能力的提高,应该从字的结构方面入手,而又不满足于结构准确,然后再不断地研究点画的细节。这个过程是循序渐进的,不可能一下子就达到很高的程度。当达不到较高程度时不着急,有耐心。要充分了解它的规律性,相信它的规律性。这样,当自己的宏观掌控能力和细节把握能力都得到提高时,观察能力自然就上去了。
二、逻辑思维能力。
逻辑思维能力是人区别于低等动物的关键所在。前提是它必须借助于语言来进行。逻辑思维的意思就是利用语言来定义客观事物的运行规律。这是人类从低级阶段到高级阶段的标志。如果我们需要研究书法字体的特征,就需要逻辑思维能力的参与。
我们学习某一家法贴,总会有一种感觉,说某某字有什么特征,某某点画有什么特征等等。当总结这些特征时,或者用具体语言或者在大脑中形成语言来描述这些特征。
比如说,我们初学时会说,欧体方整、严谨;褚体秀气;颜体大方等等。这都是利用语言对书法现象进行描述概括的行为。可以说,如果在学习书法的过程中缺少了逻辑思维的运用,就无法对其所学书体进行总结,就无法描述它们的特征,就无法得到它们的整体印象。那么,在该怎样提高书法的逻辑思维能力呢?培养逻辑思维能力要避免初一接触某书体就说其有什么特征。因为初次接触的东西你无法真正了解其中的本质,得到的印象往往是表面的,浮浅的。我们提倡边学习边总结。应注意的是,大的方面需淡化,小的方面要具体。意思是说,对于书法的整体一般不去总结,而只注重一字一画就够了。某点画的长短、粗细、角度及和其他点画的关系,和整体的关系等等,总结出来,而且必须总结出来。大部分人在书法学习时,仅用形象思维,没有用逻辑思维,或者说用错了方向,仅在整体上进行描述,而在具体点画上不去认真地、有意识地、逻辑地去认识,都是造成学习进度不理想的重要原因。而对整体概括,是当你达到一定程度,为了创作而需要对整体风格进行把控时,才具有的一种行为。逻辑思维是人们进化到一定程度的产物,是人类区别于低等动物的标志。
上面谈了逻辑思维在书法学习中的作用,下面谈形象思维对于书法的功用。
三、形象思维能力
形象思维其实是艺术行为的基础,没有了形象思维,既没有一切艺术现象。
如果说逻辑思维是用语言对客观对象进行描述的,那么,形象思维就是除语言之外的另一种思维方式。这种思维方式是以外观、颜色、触觉、味觉、声音等来认识客观对象的。我们这里只谈外观。
下面谈形象思维,指的就是外观。
形象思维是人类远古的一种行为。一切动物都具有形象思维的萌芽。形象思维是大脑对形象世界一切的感知和认识。离开了形象思维,我们将寸步难行。
以前我曾经讲过一个问题,题目是《书法的审美原理》。主要讲书法美的根源。
这一次主要讲怎样利用形象思维来快速学习书法。
我们学习书法,首先得对书法有一个正确的认识。学习书画的人都有感觉,书法其实比绘画更难得多。学习十年绘画,也许画得像模象样了;可学习十年书法大多数连门都不入。这是为什么呢?这是我们对书法的认识不对。我们学习书法,只以为书法是一些简单线条的组合,书法字体也仅是一个个符号而已。却不知,书法作品里也有人,也有物,也有雷鸣闪电,也有风吹水动,也有虎奔兔走,也有鸢飞鹤翔,也有颜色声响等等。只要我们用心感知,反复欣赏,是不难体会得到的。但对于初学者来说,很难觉察这些东西。
那该怎么提高和运用形象思维能力呢?其实,你可以从基础做起,慢慢提高形象思维。
在学习书法的时候,首先不要去研究什么书法中自然、人物,而只注重具体字的点画结构及章法布局就行了。
问题是怎么重视,从哪些地方入手。
我是这样做的,首先对字帖的某一页认真地临上十数遍,然后再逐字记忆。边写边记,反复进行直到字形烂熟于心,然后生巧。大家注意,当在记字的时候,其实字的形象就已经在促进你的形象思维的提高了。一次两次不值提,时间久了,效果就明显了。效果出来后,书法学习非常快,因为你的能力比人强,要知道能力决定一切。
我的另一个经验是,利用视觉暂留来提高形象思维能力。
怎么利用视觉暂留来记忆字帖上面的字呢?你可以凝心专看某一字,然后不断眨眼观看,这样,字的形象就暂在了在了视网膜上,你就照你视网膜上的点画赶紧写。如此,你不光写得好,还容易记住。
四、动手能力
下面讲动手能力。需要动手能力,是书法和其他学问的重要不同。学习文学、计算等,并不要求你的动手能力多么强,一般就够了。书法就不一样了,它对于动手能力的要求简直太高了。
大家不要忽视这一点,它对技巧的掌握,好比体育竞赛中的平衡木,稍有不慎,就会从上面掉下来。
历代皇帝都十分重视书法,只要书法写得好,就有可能前途无量。
可在这样的环境下,能写到特别好的,仍然不多。
这就要求我们尤其重视这一点。
在书法上,动手能力,也叫控笔能力、功力、功夫等。它要求我们对于精细动作的掌控要十分到位。一毫米,我们认为是个小数字,而在书法上却是个大数字。关键部位,往往十分之一毫米的误差,就有影响。其实,大师们的作品,在书写过程中,无论怎样千变万化,都十分合理,没有误差。过去有人评价怀素的自叙贴,虽驰毫骤墨,却无毫发遗恨。无毫发遗恨,就是没有一点遗憾。
在千变万化的任意挥洒当中,却不出微错,这是如何做到的呢?
这首先是对文字本身的了解要十分清楚,对草法的要令非常明白。另外,对古法用笔需有人传授正宗。光有这些条件还不够,还要以勤奋练习为前题,对于传统用笔做到得心应手。但更为重要的是,手上要有功力(或功夫)。一般来说,只要勤奋练习自然有功夫,但详细说来,又不简单。
上面说,只要勤奋练习就能得到功夫。问题是,我们处于当今社会,时间往往非常有限,该怎样解决这个矛盾呢?关于此问题,我们提出,“集中精力,专事一项”的方法,就能够基本化解掉时间不足的困惑。这在下面还要谈。有一种现象非常普遍,那就是,初学执笔,往往怯懦,笔力软弱,不由己意。但练习日久,自然改观。若追求更高的程度,就需要一些专门的知识作指导,方能达此目的。就是要你知道,你必需要有更强大的力度去训练,才能得到更强大的功力。
具体要求,就是每天练字不能低于一个小时。这一个小时内,要连续认真地悬肘书写,中间不能停顿。刚开始力度可以小一些,循序渐进,逐渐达到要求。当然,这是功力可以提高的最低要求;自学时间一般要求是5个小时为好。
书法书写对于功力的要求非常高,如在此点不能突破,就会有心有余而力不足的感觉,再聪明都无用。也就是说,只有功夫上去,才能心手相应,上不去则会心手脱节。这一点十分重要,要有清醒的认识。
五、记忆能力
下面谈记忆力。记忆力是学习一切知识的基础,若记忆力产生问题,所有的学习行为即没有任何价值。不过,世界上没有绝对的记忆力,再优秀的记忆力也是相对的。有些人记某些知识容易,但记另外一些事就容易。比如,有些人记人名行,而记动作就不行;有些人记数字行,而记轨迹就很迟钝。从来就没有完美的记忆力。
而我们只探讨书法记忆能力。书法记忆能力是指对于书法字体记忆的能力。书法字体记忆能力强的人,能迅速理解一种新的书体,一经学习,便能很快记住。很快记住的范围,主要指它的点画和结构。
书法字体记忆能力强的人,临帖能力一定强。临帖能力跟不上,就无所谓书法记忆能力。所以,我们要提高的,首先是书法临帖能力。
那么,如何提高临帖能力呢?
临帖能力是在长期的临帖实践中提高的,不是一朝一夕的事。
关于此说,有两方面需要了解。一是,书法水平的提高,本来就是长期的,谁也不能朝学执笔,暮成大家。
二是,若方法不正确,学至终生,也难有大的成就。
下面讲如何提高书法记忆力。
书法记忆力与临帖的认真程度密切相关。临帖不认真,就无所谓书法记忆,因临帖不认真,肯定写不像,临帖写不像,就没有记忆;没有记忆,再谈什么强不强,就毫无意义。
就是你非常认真地去临帖贴,刚开始也仍然写不像。但这没关系,只要你坚持如此,便会逐渐提高。
上面说,非常认真地临帖就可以提高书法记忆力,那具体该怎样操作呢?怎样做才算正确呢?其方法就是,刚开始的时候,一点一画要仔细观察,看其粗细、长短、角度等如何变化,然后依样书写。字体结构,看各部分之间的关系。
看其点画时,既可孤立看,又可关联对比看。孤立看,看其单独呈何形象;关联看,要看和其他点画结合是什么趣味。只有认真,才能产生兴趣,才能得以理解。只有兴趣,才能行之持久,只有理解,方能有效记忆。所谓理解记忆,正是如此。
有一种现象,出现的非常普遍,就是观点糊涂,做法盲目。
你学习书法的观点出现问题,不知为何学习书法,不知学习书法要追求什么。
关于观点,是个大问题,这是不作详谈,但凡是为了追求学问而学习或为做修养而学习的,都视为正确。但大多数,或绝大多数,在学习的过程中,态度不正确,总是这山看见那山高,看见什么学什么,什么漂亮学什么,可往往数年过去,或数十年过去,多方追求,十分勤奋,却一无所得。这就是观点错误的危害。
需知,凡经浪沙淘出来的名人名作,都是经典之作,凡专心求之,得其真如,皆是成就。若能化用,更堪称道。


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